ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬ Бурлаков Никита Сергеевич
ИНН 773610841807 ОГРНИП 320774600287506
Электронная почта: NSBURLAKOV@GMAIL.COM
"УТВЕРЖДАЮ" Приказ № 1 от 17 января 2024 г. Индивидуальный предприниматель
Бурлаков Никита Сергеевич
Дополнительная общеразвивающая программа «Гипноз и слиперство» (37,5 ак.ч) Направленность программы – социально - гуманитарная Форма обучения: заочная с применением дистанционных технологий Автор-разработчик:
кандидат наук гипнолог, слипер Бурлаков Никита Сергеевич г. Москва
2024 г.
РАЗДЕЛ 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная дополнительная общеразвивающая программа направлена на развитие знаний и навыков, необходимых для использования гипноза и слиперства в повседневной жизни, работе, спорте, психологии и других областях. Программа также поможет участникам развить свои лидерские качества, улучшить межличностные отношения и повысить уровень самосознания. Программа учитывает образовательные потребности взрослых в интеллектуальном совершенствовании.
Дополнительная общеразвивающая программа "Гипноз и слиперство" разработана с учетом современных методик обучения, предлагает комплексный подход к развитию личности, позволяя улучшить уровень релаксации, концентрации и эффективности в повседневных задачах и включает в себя в себя теоретические знания о гипнозе и слиперстве, принципы действия и эффективные техники применения, в то же время предусматривая практические упражнения и тренировки, направленные на освоение и развитие навыков гипноза и слиперства.
Актуальность программы. Дополнительная общеразвивающая программа «
Гипноз и слиперство» имеет высокую актуальность и востребованность в современном мире по нескольким причинам:
1. Улучшение психологического благополучия: Техники гипноза и слиперства могут помочь в снятии стресса, тревожности, улучшении самосознания и психологического комфорта.
2. Улучшение физического здоровья: Гипноз может быть использован для управления болевыми ощущениями, снятия неврологических симптомов, а также для улучшения сна и общего физического состояния.
3. Развитие лидерских качеств: Умение применять техники гипноза и слиперства может усилить убежденность, лидерские навыки и умение влиять на окружающих.
4. Улучшение межличностных отношений: Гипноз может помочь улучшить коммуникацию, эмпатию и понимание других людей.
Таким образом, общеразвивающая программа «Гипноз и слиперство» предлагает широкий спектр практических навыков, которые могут быть применимы в различных сферах жизни, что делает ее актуальной и ценной для людей, стремящихся к саморазвитию и улучшению качества своей жизни.
Цели обучения: познание и понимание принципов и техник гипноза и слиперства, развитие навыков их практического применения, развитие навыков самоприменения гипноза и слиперства для улучшения психоэмоционального состояния, повышения уровня самосознания и саморегуляции, развитие навыков применения техник гипноза в практической деятельности, развитие у учеников лидерских качеств с помощью усиления их убежденности и коммуникативных навыков.
Задачи программы: 1. Обучить учеников теоретическим принципам гипноза, механизмы действия, техники индукции и разрешение мифов и стереотипов, связанных с этими явлениями.
2. Развить у учеников практические навыки применения гипнотических техник, включая методы гипнотической индукции, глубокой релаксации и слиперства.
3. Развить у учеников навыки коммуникации с помощью обучения техникам эффективной коммуникации и влияния на других людей с использованием гипнотических приемов.
4. Помочь ученикам в осознании и контроле своих внутренних процессов, таких как управление стрессом, тревожностью, улучшение концентрации и самодисциплины.
5. Развить у учеников лидерские качества через усиление убежденности, уверенности, эмпатии и умения управлять групповыми процессами.
1.1. Планируемые результаты обучения: В результате освоения программы, обучающиеся получат знания: 1. О техниках глубокой релаксации. Научатся проводить процедуры глубокой релаксации, которые могут быть полезны для снятия стресса, улучшения общего благополучия и управления эмоциями.
2. О методах гипнотической индукции. Обучаться различным методикам гипнотической индукции и смогут их использовать для создания состояния гипноза и слиперства.
3. О возможностях применения навыков гипноза и слиперства в повседневной жизни и профессиональной деятельности.
В результате освоения курса обучающиеся получат умения и навыки: Эффективной коммуникация и влияния:
- научатся использовать гипнотические техники для улучшения своих коммуникативных навыков,
- научатся использовать гипнотические техники для влияния на других людей в различных контекстах, в частности для улучшения межличностных отношений;
- Освоят навыки саморегуляции и управления внутренними состояниями:
- для управления стрессом,
- для управления тревожностью,
- для улучшения фокусировки внимания и повышения уровня самосознания.
Практическое применение знаний:
- освоят использование техник гипноза для помощи людям в преодолении различных проблем, таких как фобии, зависимости, тревожность, физические болезни и другие эмоциональные проблемы;
- улучшает познавательные способности и научатся использовать гипнотические техники для улучшения памяти, концентрации, обучения и креативности;
- повысят уровень личного общения и смогут консультировать других людей для достижения личностных изменений, преодоления ограничивающих убеждений и эмоциональных проблем;
- смогут принимать более эффективные и полезные решения в своей жизни;
- смогут эффективно снимать стресс, отдыхать и восстанавливаться
1.2. Категория обучающихся: Совершеннолетние граждане в возрасте от 18 лет без предъявления требований к уровню образования.
1.3.
Форма обучения: заочная с применением дистанционных технологий
1.4.
Режим занятий: 3 раза в неделю.
Трудоемкость программы: 6 недель, всего 37,5 ак.часа
. 1- я неделя обучения - 8 ак. часов 2-я неделя обучения — 7,5 ак. часов 3-я неделя обучения — 5,5 ак. часа 4- я и 5-я недели обучения — 7 ак. часов. 6-я неделя обучения — 2,5 ак. часа РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 2.1. Учебный план № п/п Модуль, темы учебной дисциплины Виды учебной деятельности и трудоемкость (в ак. часах) Форма контроля Всего часов Видео-лекция Практическое занятие Самостоятельная работа
1. Модуль 1. Введение 3,5 4 0,5 тест 8
2. Модуль 2. Самогипноз 3 4 0,5 тест 7,5
3. Модуль 3. Слипер. Проработка негативных программ в самогипнозе. 1 4 0,5 тест 5,5
4. Модуль 4. Гипноз Начала 2,5 4 0,5 тест 7
5. Модуль 5. Гипноз. Техники 2,5 4 0,5 тест 7
6. Модуль 6. Маркетинг и раскрутка. Пошаговая инструкция 2 0,5 тест 2,5
ВСЕГО: 37,5 2.2. Рабочие программы № п/п Вид учебных занятий, учебных работ Содержание Модуль 1. Введение Уроки в видеозаписи Урок 1. Что такое гипноз и слиперство. Какие задачи решает гипноз. Урок 2. Медитация. Зачем она нужна? Техники медитации Урок 3. Терминология в гипнозе. Урок 4. Кейсы и случаи из практики. Практическое занятие Организационные моменты. Разбор вопросов учеников по пройденному материалу. Отработка практических навыков на основе изученного материала.
Самостоятельная работа Тестирование попо теоретическому материалу, изученному в Модуле 1. Модуль 2. Самогипноз Уроки в видеозаписи Урок 1. Принципы самогипноза Урок 2. Базовая технология самогипноза Урок 3. Техника связи в самогипнозе Урок 4. Постгипнотические внушения Урок 5. Особая техника. Продвинутый самогипноз Практическое занятие Разбор вопросов учеников по пройденному материалу. Отработка практических навыков на основе изученного материала. Самостоятельная работа Тестирование попо теоретическому материалу, изученному в Модуле 2
Модуль 3. Слипер. Проработка негативных программ в самогипнозе Уроки в видеозаписи Урок 1. Техника проработки в самогипнозе Урок 2. Значение цветов в самогипнозе
Практическое занятие Отработка практических навыков на основе изученного материала. Разбор вопросов учеников по пройденному материалу. Самостоятельная работа Тестирование попо теоретическому материалу, изученному в Модуле 3
Модуль 4. Гипноз Начала Уроки в видеозаписи Урок 1. Гипноз. Принципы и Законы. Условия и Признаки. Урок 2. Индукция для погружения в транс Урок 3. Практические советы гипнологу и слиперу. Практическое занятие Отработка практических навыков на основе изученного материала. Разбор вопросов учеников по пройденному материалу. Самостоятельная работа Тестирование по по теоретическому материалу, изученному в Модуле 4
Модуль 5. Гипноз. Техники Уроки в видеозаписи Урок 1. Базовая схем сеанса. Урок 2. Возрастная регрессия. Регрессивный гипноз. Урок 3. Техники решения различных задач в гипнозе Урок 4. Шоковый гипноз. Гипнотические феномены Урок 5. Элементы боевого гипноза
Практическое занятие Отработка практических навыков на основе изученного материала. Разбор вопросов учеников по пройденному материалу.
Самостоятельная работа Тестирование по по теоретическому материалу, изученному в Модуле 5
Модуль 6. Маркетинг и раскрутка. Пошаговая инструкция. Уроки в видеозаписи Урок 1. Маркетинг и раскрутка. Пошаговая инструкция. Самостоятельная работа Тестирование по по теоретическому материалу, изученному в Модуле 6
РАЗДЕЛ 3. ФОРМЫ АТТЕСТАЦИИ И ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ Промежуточный контроль - оценка качества усвоения обучающимися содержания учебных модулей непосредственно по завершению их освоения, проводимая в форме тестирования.
Итоговая аттестация не предусмотрена. По итогам обучения фиксируются и обсуждаются личные результаты каждого обучающегося
В качестве промежуточного контроля по окончании каждого модуля выполняется письменная работа, в ходе которой обучающийся заполняет часть дорожной карты построения личного бренда, по темам, затронутым в конкретном модуле.
Лицам, успешно освоившим дополнительную общеобразовательную программу – дополнительную общеразвивающую программу «Гипноз и слиперство» и прошедшим промежуточные аттестации (от 80 % правильных ответов на тестированиях), выдается Сертификат установленного образца с указанием названия программы, календарного периода обучения, длительности обучения в академических часах.
РАЗДЕЛ 4. ОРГАНИЗАЦИОННО ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ 4.1. Организационно-методическое и информационное обеспечение программы Обучение проводится в дистанционном формате на платформе Getcourse (далее - Платформа). На Платформе размещаются лекции и все необходимые учебные материалы. Модули и уроки открываются постепенно на протяжении всего курса.
Форма практических занятий – групповая. Практические занятия с ответами на вопросы проводятся на протяжении всего обучения в формате онлайн-вебинара. Практические занятия предусматривают обмен опытом и обсуждение вопросов, возникших у обучающихся в процессе изучения теоретического материала. Обучающиеся также имеют возможность делиться впечатлениями от изученного материала, комментируя уроки, общаясь с одногруппниками и педагогом.
Промежуточный контроль проводится в форме тестирования. Тестирование проводится посредством автоматизированной программы на платформе Getcourse. Успешным прохождением тестирования считается дача от 80 до 100% правильных ответов по вопросам теста.
Информация о характеристиках образовательной программы размещена на сайте
https://nburlakov.com/ Идентификация личности обучающегося осуществляется с помощью адреса электронной почты и номера телефона, которые обучающийся указывает при регистрации на курс.
Согласно данным, предоставленным при регистрации, обучающийся добавляется в учебные чаты, а также ему предоставляется личный доступ к файлам Программы, происходит обмен выполненными заданиями и оценка их педагогом.
4.2. Материально технические условия реализации программы Для реализации данной программы дистанционного обучения педагогам необходимо иметь:
1. Доступ к электронным информационным и образовательным ресурсам.
2. Персональный компьютер с аудио колонками, микрофоном и наушниками:
2.1. Установленная программа просмотра PDF файлов
2.2. Офисный пакет: LibreOffice, OpenOffice, MS Office или аналогичный
2.3. В настройках браузера должно быть разрешено выполнение сценариев Javascript HTTP cookie
3. Доступ к сети интернет. Скорость интернета от 56 кбит/с и выше
4. Индивидуальное рабочее место.
4.3. Кадровое обеспечение Реализация программы обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими среднее профессиональное образование или высшее образование, соответствующее направленности дополнительной общеобразовательной программы.
Требования к педагогам дополнительного образования и преподавателям: среднее профессиональное образование – программы подготовки специалистов среднего звена или высшее образование – бакалавриат, направленность (профиль) которого, как правило, соответствует направленности дополнительной общеразвивающей программы;
дополнительное профессиональное образование – профессиональная переподготовка, направленность (профиль) которой соответствует направленности дополнительной общеобразовательной программы;
При отсутствии педагогического образования – дополнительное профессиональное педагогическое образование; дополнительная профессиональная программа может быть освоена после трудоустройства.
4.3. Календарный учебный график (примерный) Первая неделя обучения пн вт ср чт пт сб вс Модуль 1 Уроки 1-4 Модуль 1. Самостоятельная работа Модуль 1. Практическое занятие Модуль 1. Практическое занятие Вторая неделя обучения пн вт ср чт пт сб вс Модуль 2 Уроки 1-5 Модуль 2. Самостоятельная работа Модуль 2. Практическое занятие Модуль 2. Практическое занятие Третья неделя обучения пн вт ср Чт пт сб вс Модуль 3 Уроки 1-2 Модуль 3. Самостоятельная работа Модуль 3. Практическое занятие Модуль 3. Практическое занятие Четвертая неделя обучения пн вт ср Чт пт сб вс Модуль 4 Уроки 1-3 Модуль 4. Самостоятельная работа Модуль 4. Практическое занятие Модуль 4. Практическое занятие Пятая неделя обучения пн вт ср Чт пт сб вс Модуль 5 Уроки 1-5 Модуль 5. Самостоятельная работа Модуль 5. Практическое занятие Модуль 5. Практическое занятие Шестая неделя обучения пн вт ср Чт пт сб вс Модуль 6 Урок 1. Модуль 6. Самостоятельная работа
РАЗДЕЛ 5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Нормативно-правовые акты 1. Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» (№ 273-фз от 29.12.2012)
2. Постановление Правительства РФ от 15 сентября 2020 г. N 1441 "Об утверждении Правил оказания платных образовательных услуг"
3. Приказ Министерства просвещения РФ от 27 июля 2022 г. N 629 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам"
4. Основы государственной молодежной политики в РФ на период до 2025 года (утв. распоряжением Правительства РФ от 29 ноября 2014 г. № 2403-р)
5. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» (утверждена приказом Президента РФ 04 февраля 2010 г. №271)
6. Концепция российской национальной системы выявления и развития молодых талантов (утв. Президентом РФ 3 апреля 2012 г. № Пр-82)
7. Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам (Приказ Минобрнауки РФ от 29.08.201327.07.2022 г. N 629)
8. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации до 2025 года (от 29.05.201 г. № 996-р)
9. Концепция государственной семейной политики в России на период до 2025 г. (от 25.08.2014 г. № 1618-р)
Электронные библиотечные ресурсы: 1. Гинзбург М.Р., Яковлева Е.Л. Эриксоновский гипноз: систематический курс. - М.: Московский психолого — социальный институт, 2008.
https://regression.pro/uploads/_pages/39/ginzburg-jakovleva-eriksonovskij-gipnoz.pdf 2. Алман Б., Ламбру П. Самогипноз.- М.: Класс,2003
https://www.rulit.me/books/samogipnoz-read-62768-1.html 3. Беккио Ж., Жюслен Ш..Новый гипноз. Практическое руководство. — М.: Класс, 1998.
http://lib.tau-edu.kz/wp-content/uploads/2020/10/032.pdf 4. Шойфет М.С. Нераскрытые тайны гипноза. - М.: Рипол Классик, 2006
https://coollib.net/b/172038/read 5. Липецкий М.Л. Внушение и мы - М.: Знание, 1983
https://studfile.net/preview/8468749/